近日，全国大学英语四级考试（CET-4）成绩揭晓，我院2023机电1班张智博同学以436分的优异成绩顺利通过考试，为我院学子树立了勤奋好学、勇攀高峰的榜样。在备考过程中，张智博同学展现出了高度的自律性与科学的学习方法。他克服了英语基础相对薄弱的困难，制定了详尽的复习计划，坚持每日背诵单词、研习真题、练习听力与写作。他积极利用课余时间，经常在图书馆和自习室看到他埋头苦读的身影，并主动与老师和同学交流学习心得，...

为深化课堂教学改革，推动智慧教学创新应用，11月12日，智能制造学院在力行楼4103教室举办了智慧教学现场观摩活动。三位骨干教师依次登台，进行了精彩的模拟教学展示。刘瑞娟老师以《齿轮转动的应用》为例，通过3D模型与即时测验的深度融合，生动讲解了抽象原理；马慧娟老师在《展厅人数的PLC监控》课程中，将实时数据可视化与编程逻辑教学有机结合，展现了信息化教学的实效性；师雨晴老师则围绕《应急预案的编制与演练》，利用...

为加强实习过程管理，保障实习教学质量，2025年8月1日至10日，智能制造学院组织开展了暑期实习检查工作。本次检查由学院领导带队，分三路赴多家合作企业实地走访，全面了解学生实习情况。由院长李鑫、实习指导教师常超勇组成的第一检查组，前往杭州海康威视电子有限公司和硅翔技术（宁波）有限公司；副书记李冰与实习指导教师杨志鹏组成的第二组，走访了无锡深南电路有限公司和苏州生益科技有限公司；副院长王杰与实习指导教师...

2025年8月，智能制造学院在海康威视数字技术股份有限公司实习并就业的2025届毕业生将一面写有“母校哺育成栋梁，鹏程万里志四方”的锦旗敬赠学院，表达对母校三年培育的深切感恩。学子们表示，在母校的系统化学习与校企合作实践项目中，不仅掌握了智能制造领域的专业知识和实操技能，更培养了严谨务实、创新协作的职业精神。通过海康威视这一行业龙头企业的实习平台，同学们将理论应用于实践，深化了对智能装备、工业互联网等技...

为帮助2025级新生快速找准高职学习定位、明晰技能成长路径，智能制造学院围绕“人才培养方案解读”与“专业认同感教育”，以“明方向、助深化、育技能”为核心目标，打造“技能导向、实践赋能”系列活动，通过“解读+实操+职业引导”的模式，为新生筑牢专业学习根基，激发技能成才热情。拆解培养方案，以“精准解读”明方向高职培养方案的核心是“让学生毕业即能上岗”，要让新生一入学就清楚“学什么、怎么学、毕业后能做什么...

为全面部署暑期职业技能竞赛备赛工作，进一步激发师生参赛热情，智能制造学院于6月25日上午10点在力行2号楼4211会议室召开了“凝心聚力 全力备赛”主题动员大会。会议伊始，主持人介绍了参会领导及师生代表。李鑫院长发表动员讲话，强调了暑期备赛对学生技能提升和学校影响力增强的重要意义，鼓励全体参赛师生以饱满的热情和坚定的信心投入到备赛中去。王杰副院长对本年度参赛项目进行了整体分析，通报了参赛项目数量、竞赛类别...

为深化职校交流合作，提升专业建设与人才培养质量，6月10日，安阳职业技术学院机电学院院长李芳率团队来到鹤壁职业技术学院智能制造学院交流访问，受到院长李鑫及专业负责人的热情接待。交流会上，双方全面介绍学院情况，涵盖专业设置、师资力量、人才培养模式及教学成果，分享发展经验。深入讨论环节，双方围绕专业建设、实训室规划、教学项目申报、校企合作、实习就业等关键议题展开热烈交流。鹤壁职院智能制造学院分享专业与...

5月14日，智能制造学院在2025年职业教育活动周现场，以“3D智造·创享未来”为主题打造沉浸式技术展区。展区设置技术展示、实境体验、校企成果三大功能区，吸引众多参观者驻足解锁新体验。在技术展示区，工业级3D打印机现场批量生产汽车涡轮增压器支架，学生团队开发的“智能义齿建模系统”同步演示，系统可依据患者口腔CT数据，在15分钟内完成个性化义齿建模。实境体验区设置“我的3D造物”工作坊，多名中小学生在教师指导下，...

为全面提升教师数字技术应用水平，进一步推动专业教学的创新发展，4月16日，智能制造学院精心组织了一场聚焦数字孪生虚拟仿真实训软件系统操作的专题培训，学院全体专业教师积极踊跃参与。培训现场学习氛围热烈，教师们全神贯注聆听专家讲解，积极踊跃提出问题。实操环节中，大家更是迫不及待地亲自上手操作，全身心投入体验软件的各项强大功能。他们在操作中反复尝试、交流心得，力求熟练掌握每一个操作细节。通过此次培训，教...

3月31日下午，智能制造学院召开了教学成果奖申报动员会。此次会议由李鑫院长与王杰副院长共同主持，四个2024年度校级教改课题立项教师团队参会。会议旨在鼓励各团队积极筹划、认真准备，努力冲击省级乃至国家级的教学成果奖，进一步提升学院的整体教学水平和科研实力。会上，河南省高等职业教育教学成果一等奖获得者胡瑞玲老师作了专题报告。她结合自身经验，详细讲解了教学成果奖的申报流程、关键点以及如何将教学改革课题与实...