一、总 则
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员考核结果是评定优秀辅导员以及转岗、评职、晋升的重要依据。
为了切实加强辅导员队伍的建设和管理，加强和改进学生的思想政治教育工作，建立良性的工作竞争和激励机制，根据我校的实际情况，特制订本办法。
二、考核实施
（一）考核范围：机电工程学院专兼职辅导员。
（二）考核组织：辅导员考核工作领导小组，院系领导任组长，组员由学工办、教务办、就业办、团总支负责人组成。
（三）考核时间：每个学期期末进行学期工作考核，每年年底对上一学年工作进行考核。
（四）考核内容：所分管班级的班风和学风建设，个人表现与工作实绩，学生评议、学工办考核、学校职能部门考核等。重点是对履行岗位职责情况的考核。
（五）考核等次：专兼职辅导员的考核分为考核资格等次和考核结论等次，实行在考核资格等次的基础上确定考核结论等次，考核资格等次是确定考核结论等次的必要条件。
考核资格等次分为优秀资格等次（90分及以上或辅导员业绩排名前10%）、称职资格等次（70—89分）、基本称职资格等次（60—69分）、不称职资格等次（59分及以下）四种。
考核结论等次分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四种。学工办在尊重考核资格等次的基础上，向辅导员考核工作领导小组提交考核等次结论推荐名单，由辅导员考核工作领导小组确定辅导员最终考核结论等次。
（六）考核结果：
1.考核得分为优秀资格等次（辅导员业绩排名前10%）的辅导员才有资格参评当年度“校级优秀辅导员”、校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、市级“优秀辅导员、先进德育工作者”等荣誉称号，并在晋升职务职称（务）、业务培训及转正方面优先考虑。
2.考核为称职资格等次者可继续聘任，并在晋升职称（务）、业务培训方面予以考虑。
3.考核为基本称职资格等次者由学工办进行指导谈话，学院可根据其工作表现考虑继续聘用。
4.考核为不称职资格等次者退出辅导员队伍。
5.在考核年度内，所带班级获校级及以上先进荣誉称号或因工作有突出贡献受到学校及上级部门正式表彰的专兼职辅导员，参评优秀辅导员时在同等条件下予以优先考虑。
6.在考核周期内，具备下列情况之一者，不能评为优秀辅导员：
（1）学年内累计因病因事离开岗位达30天及以上者；
（2）因专兼职辅导员疏于教育引导以致学生严重违纪影响恶劣者；或无正当理由未能及时到达突发事件发生现场并妥善处理者；
（3）学生受到党纪、政纪处分或治安、刑事处罚者；
（4）在学生入党入团、评优、评奖、申贷、助学等工作中弄虚作假者；
（5）包庇学生违纪行为、对学生错误行为放任不管、教唆或怂恿学生违纪造成不良影响者。
（七）考核形式及程序
考核形式分为学生评议和组织考评，考评满分为100分，其中学生测评占20%、教师测评占10%、辅导员互评占10%、职能部门测评占15%、学生公寓管理委员会测评占5%、学院测评占20%、班级量化考核成绩占20%。
1.个人总结。专兼职辅导员按考核的内容和要求，认真总结本学年工作，填写《机电工程学院学生辅导员工作考核登记表》，并向学院提供个人工作总结及与考核有关的材料。
2.学生测评。学院党总支按学号随机抽取辅导员所带班级不少于30%的学生，采取无记名打分的方式，按《机电工程学院学生辅导员工作考核测评学生用表》对专兼职辅导员的工作情况进行测评，并填写测评表。
3.教师测评。采取无记名打分的方式，全体教师按《机电工程学院学生辅导员工作考核测评教师用表》对专兼职辅导员进行测评，并填写测评表。
4.辅导员互评。采取无记名打分的方式，全体辅导员按《机电工程学院学生辅导员工作考核测评辅导员用表》进行互评，并填写测评表。
5.职能部门测评。学工办组织会同招生就业办、教学办、团总支等相关职能部门依据《机电工程学院学生辅导员工作考核测评职能部门用表》对专兼职辅导员进行测评，并填写测评表。
6.学生公寓管理委员会测评。学工办会同公寓管理中心依据《机电工程学院学生辅导员工作考核测评学生公寓管理委员会用表》对专兼职辅导员进行测评，并填写测评表。
7.学院测评。学生工作领导小组对专兼职辅导员依据《机电工程学院学生辅导员工作考核测评院系用表》进行测评，并填写测评表。
8.学院审定。学工办将学生测评结果、教师测评结果、辅导员互评结果、学工办以及相关职能部门测评结果、学生公寓管理委员会测评结果和班级量化考核成绩按权重系数换算汇总，并向辅导员考核工作领导小组提供考核资格等次建议名单，辅导员考核工作领导小组初审通过后报院领导班子审定，并填写《机电工程学院学生辅导员工作考核登记表》。
9.考核执行。学院按考核结论给予相应奖惩并上报学校，并将《机电工程学院学生辅导员工作考核登记表》存入个人档案。
三、奖 惩
（一）凡考核结论为基本称职等级及以上的专兼职辅导员均享受学校规定的业绩津贴等补贴。考核结论为基本称职等级的专兼职辅导员由学工办和学院总支负责人进行诫勉谈话。
（二）学院每年按辅导员总数的30％评选“优秀辅导员”，颁发“优秀辅导员”荣誉证书，并取得获评校级及以上“优秀辅导员”等的资格，同时给予一定的物质奖励。
（三）“十佳辅导员”在“优秀辅导员”中产生，按总院要求评定，每次按辅导员考核优秀积分值数从高到低取第一名，当积分名次并列时由学工办提出建议名单，交辅导员考核工作领导小组决议。获得“十佳辅导员”荣誉称号者，颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
（四）专职辅导员在符合总院的相关人事等规定的前提下，申请转专任教师或行政岗位，在其任专兼职辅导员期间必须有一次以上获得优秀资格等次且无基本称职和不称职考核记录。否则，院系不予推荐。
（五）考核结论为不称职的在编专职辅导员，交由校人事处、学生处处理。对考核为不称职结论的兼职辅导员，从考核结论下达当月予以解聘。
四、附 则
本办法由辅导员考核工作领导小组负责解释。
本办法从2012年2月13日起试行。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（学生用表 占20%）
填表日期：20 年 月 日
|
注意事项 |
“Ａ”表示很满意 “Ｂ”表示比较满意 “Ｃ”表示一般 “Ｄ”表示不满意 “Ｅ”表示很不满意
＊ 评价原则：客观、公正、准确 ＊ 学生不署名 |
20 ——20 年度 |
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班级： |
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辅导员姓名： |
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得分（总分*20%）： |
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１．思想政治素质高，道德品质好，能够以身作则，为人师表，责任心强，关心、爱护学生，工作吃苦耐劳，甘于奉献，有创新精神。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
２．业务能力强，善于听取学生意见并及时加以改正或改进，注重工作方式和效果，语言表达能力强，能够及时、准确传达与学生密切相关的重要信息和会议精神。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
３．辅导员能定期和不定期结合实际情况亲自组织学生开展政治与时事教育，每学期召开主题班会，其中与学风建设、学习方法、就业指导等相关主题班会至少1次，效果明显。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
4 ．经常深入学生寝室、教室，主动询问、了解、收集学生的思想、学习生活中存在的问题，积极引导、解决，并及时向相关领导和部门反映。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
5 ．学生综合素质考评、干部任用、评优、评奖、申贷、助学、违纪处分、推荐入党等工作程序规范，公开、公平、公正。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
６．积极开展文明修身教育，重视“优良学风班”创建和“文明寝室”创建；重视家庭经济困难学生的帮扶工作；重视加强学生心理素质教育。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
７．重视班团建设，班团干部队伍选拔公开、公平、公正，经常培训指导班团干部开展工作；认真组织学生参加学院和学校举办的各种活动。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
８．所带班级班风正、学风浓，迟到、旷课、补考人次低，课堂出勤率、自习率高，违反校纪校规人数低。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
９．积极组织并指导学生参加社会实践并开展课内外科技文化活动，注重对学生的职业规划、设计及全程就业指导，就业信息传递准确，就业推荐认真负责。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
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|
10．重视学校、家庭、社会三位一体育人模式，建立并实施与学生家长沟通的办法和机制。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
注：1. 本表由学工办组织测评（测评学生数应不少于所带班级学生总人数30%），辅导员应回避自己所带班级的学生测评组织工作。
2. 在统计得分时，“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为10、9、8、6、4分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（教师用表 占10%）
填表日期：20 年 月 日
|
注意事项 |
“Ａ”表示优秀 “Ｂ”表示称职 “Ｃ”表示基本称职 “Ｄ”表示不称职
＊ 评价原则：客观、公正、准确 ＊ 不署名 ＊ 以姓氏笔画为序 |
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序号 |
姓名 |
等次 |
得分（总分*10%） |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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注：1. 本表由学工办组织测评。
2. 在统计得分时，“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”分别为90、80、60、40分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（辅导员用表 占10%）
填表日期：20 年 月 日
|
注意事项 |
“Ａ”表示优秀 “Ｂ”表示称职 “Ｃ”表示基本称职 “Ｄ”表示不称职
＊ 评价原则：客观、公正、准确 ＊ 不署名 ＊ 以姓氏笔画为序 |
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序号 |
姓名 |
等次 |
得分（总分*10%） |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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[A] [B] [C] [D] |
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|
注：1. 本表由学工办组织测评。
2. 在统计得分时，“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”分别为90、80、60、40分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（班级量化测评用表 占20%）
辅导员： 填表日期：20 年 月 日
|
序号 |
班级 |
排名 |
权重 |
分数 |
得分 |
|
（100-排名+1）×100% |
（100×权重） |
（Σ分数）÷班级数×20% |
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注：1. 本表由学工办组织测评。
2. 在统计得分时，“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为100、90、80、60、40分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（职能部门用表 占15%）
填表日期：20 年 月 日
|
注意事项 |
“Ａ”表示很满意 “Ｂ”表示比较满意 “Ｃ”表示一般 “Ｄ”表示不满意 “Ｅ”表示很不满意
＊ 评价原则：客观、公正、准确 |
20 ——20 学年 |
|||||
|
辅导员姓名： |
|||||||
|
所带班级： |
|||||||
|
得分（总分*15%）： |
|||||||
|
１．重视学生的动态管理，管理工作规范、严谨。学生综合素质考评、奖学金、助学金评定，程序规范，做到公开、公平、公正、及时、准确。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
２．重视支持国家助学贷款工作，积极配合欠费学生学费清欠工作，学生欠费率低，严格国家助学贷款的资格认定工作。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
３．重视所带班级学生心理健康教育与服务和就业指导工作，就业率能够保持在学校的平均标准，工作认真负责，效果好。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
４．干部任用、评优、违纪处分、“推优”入党等程序规范、做到公开、公平、公正、及时、准确、无误。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
５．能够保证勤工助学岗位的公正、公平性，并及时准确地按学校规定时间上报考勤表和报酬统计表。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
6． 积极组织并实施学生素质拓展活动，重视学风建设，学生课堂出勤率高。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
7．积极参加辅导员业务培训，不断提高自身业务能力和水平。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
8．参加学院大型、重要活动组织工作、学生到位率高、秩序好（含入学教育、军训、早操等）。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
9．能及时妥善处理学生中存在的突发事件。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
10．顾全大局，服从安排，团结协作精神好。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||||
|
加分 |
项目 |
|
项目 |
|
|||
|
分值 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
分值 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||
|
减分（查证属实） |
项目 |
|
项目 |
|
|||
|
分值 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
分值 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||||
注：1. 本表由学工办组织测评。
2. “Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为10、9、8、6、4分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（学生公寓管理委员会用表 占5%）
填表日期：20 年 月 日
|
注意事项 |
“Ａ”表示很满意 “Ｂ”表示比较满意 “Ｃ”表示一般 “Ｄ”表示不满意 “Ｅ”表示很不满意
＊ 评价原则：客观、公正、准确 |
20 ——20 学年 |
|
|
辅导员姓名： |
|||
|
所带班级： |
|||
|
得分（总分*5%）： |
|||
|
1．能够深入宿舍及时掌握学生学习、生活、思想动态，积极协助公寓部开展工作，所负责学生公寓自觉遵守管理规定，无违纪现象。 |
[A] [B] [[C] [D] [E] |
||
|
２．积极组织学生参与并开展 “文明寝室”、“学习型寝室”等公寓文化建设活动创建，所带班级40%以上的寝室获“文明寝室”称号。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
3．积极配合学生公寓管理部开展思想政治教育活动，工作态度端正，工作效果好。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
4．所负责学生公寓在本学年内卫生良好，无不良记录。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
5．所负责学生公寓用电、节能、公物管理等情况。 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
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|
||
注：1. 本表由学生公寓管理委员会组织测评。
2. 在统计得分时， “Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”、“Ｅ”分别为20、18、16、12、8分，总分以所占比例计算。
3.最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评表
（院系用表 占20%）
辅导员： 填表日期：20 年 月 日
|
项目 |
满分 |
评价内容 |
考评等级 |
|||
|
优秀 |
良好 |
合格 |
不合格 |
|||
|
1 |
0.8 |
0.6 |
0.4 |
|||
|
德 16分 |
4 |
政治素质高，引导学生进步。 |
|
|
|
|
|
4 |
品德修养好，为人师表。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
组织观念强，自觉服从工作需要。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
具有强烈的责任感和奉献精神。 |
|
|
|
|
|
|
能 16分 |
4 |
语言表达能力强，善于与学生沟通。 |
|
|
|
|
|
4 |
能力强，能对学生进行有效管理，处理好各种学生事务。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
洞察力强，能及时发现和处理学生中存在的问题。 |
|
|
|
|
|
|
2 |
能从全局出发，能正确处理面临的矛盾和问题。 |
|
|
|
|
|
|
2 |
创造力强，能创造性地开展工作。 |
|
|
|
|
|
|
勤 28分 |
4 |
坚持岗位，爱岗敬业。 |
|
|
|
|
|
4 |
工作到位，及时掌握学生思想状况，解决学生学习和生活中的实际困难。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
工作积极主动，经常深入学生，关心学生的学习和生活。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
能按时完成上级交给的各项工作。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
勤于思考工作中遇到的问题，并在实践工作中不断探索。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
经常与学生家长联系，有文字记载。 |
|
|
|
|
|
|
4 |
经常与所带班级的任课教师联系，全面掌握学生情况。 |
|
|
|
|
|
|
绩 30分 |
5 |
学风建设有成效，所带学生学习风气和科研氛围好、考风好、成绩优良。 |
|
|
|
|
|
5 |
选拔和培养出一支优秀的学生干部队伍，在各项评比活动中成绩优良。 |
|
|
|
|
|
|
5 |
开展丰富多彩的校园文化活动，形成良好的文化氛围。 |
|
|
|
|
|
|
5 |
工作有创新，有新思路、新经验。 |
|
|
|
|
|
|
5 |
积极研究学生工作，科研成果出色。 |
|
|
|
|
|
|
5 |
了解贫困生等特殊学生群体的情况，经常关心这些学生。 |
|
|
|
|
|
|
廉 10分 |
5 |
处理问题客观，坚持公开、公平、公正的原则。 |
|
|
|
|
|
5 |
廉洁自律。 |
|
|
|
|
|
|
得分 |
100 |
合 计 |
|
|||
注：1. 本表由学生管理领导小组组织测评。
2. 在统计得分时，如辅导员的德、能、勤加总分值不足85分者，或院学生工作领导小组对其有其他意见的，有权向学工部提出建议该辅导员不能进入优秀等级，但须说明原因和呈附相关材料。
3.最后得分汇总保留小数点后三位数。
机电工程学院学生辅导员工作考核测评汇总表
辅导员： 填表日期：20 年 月 日
|
序号 |
项目 |
有效测评人数 |
有效分数 |
|||
|
算法 |
得分 |
比例 |
分数 |
|||
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1 |
学生测评分 |
|
(∑同学测评分数－5个最高分－5个最低分)÷(参加测评的同学总数－10) |
|
20% |
|
|
2 |
教师测评分 |
|
(∑教师测评分数－5个最高分－5个最低分)÷(参加测评的教师总数－10) |
|
10% |
|
|
3 |
辅导员互评分 |
|
(∑辅导员互评分数－1个最高分－1个最低分)÷(参加互评的辅导员总数－2) |
|
10% |
|
|
4 |
职能部门测评分 |
|
算术平均值 |
|
15% |
|
|
5 |
学生公寓管理委员会测评分 |
|
算术平均值 |
|
5% |
|
|
6 |
学院测评分 |
|
算术平均值 |
|
20% |
|
|
7 |
班级量化考核成绩测评分 |
|
—— |
|
20% |
|
|
8 |
考核总分 |
|
|
|||
机电工程学院学生辅导员工作考核登记表
考核学年：20 —20 学年
|
姓 名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
政治面貌 |
|
|||
|
职 务 |
|
职称 |
|
任专、兼职辅导员 |
|
|||||
|
毕业院校、专业 |
|
参加工作时间 |
|
|||||||
|
担任辅导员时间及年限 |
|
辅导员考核年度 |
|
|||||||
|
所带 班级 |
|
所带学生宿舍 |
|
学生总数 |
|
|||||
|
论文科研 |
论文发表 |
|
科研课题 |
|
||||||
|
本 人 总 结 |
（详细总结附后） 本人签名： 年 月 日 |
|||||||||
|
奖 惩 情 况 |
（附相关证明材料复印件） |
|||||||||
|
所带班 级奖惩 |
（附相关证明材料复印件） |
|||||||||
|
考核分数 |
学生测评分： 教师测评分： 辅导员互评分： 职能部门测评分： 学生公寓管理委员会测评分： 学院测评分： 班级量化考核成绩测评分： 考核总分： 负责人签字（盖章）： 年 月 日 |
|||||||||
|
学工办 意 见 |
考核资格等次： 负责人签字（盖章）： 年 月 日 |
|||||||||
|
学 院 意 见 |
考核等次： 负责人签字（盖章）： （学院盖章） 年 月 日 |
|||||||||
注：各项测评分以各分项应占百分比总和算定。该表存入个人工作业务考核档案。
